본문 바로가기

지적재산

by 온누리 온마음 온소통 onsotong 2020. 1. 4.

온라인 영상솔루션 기반 토론능력 인증 시스템
Online Debate Competence Certification System: ODCCS

1. 시스템 소개 :

1) 온라인 영상토론능력 인증시스템은 쌍방향 화상토론 솔루션을 기반으로 웹 카 메라와 헤드셋을 활용하여 지리적으로 떨어져 있는 토론참여자가 어느 곳에서든 실시간으로 토론을 수행하고 저장한 것을 전문심사자가 과학적 척도를 이용하며 평가하고 능력별로 인증해주는 세계 최초의 온라인 토론 능력인증 시스템이다.

2) 이 시스템은 경희대학교 언론정보학과 허경호교수가 세계 최초로 개발하였으며 두 건의 특허(특허권자: 경희대학교 산학협력단, 온소통 주식회사: http://onsotong.com)를 획득하였다.

(1) 발명의 명칭: 토론 솔루션 제공시스템: 등록번호: 10-0987189(특허권자: 경희대학교 산학협력단, 온소통 주식회사:)

(2) 발명의 명칭: 온라인 토론능력 인증 방법과 상기 방법을 수행할 수 있는 시스템: 등록번호: 10-1009380(특허권자: 경희대학교 산학협력단, 온소통 주식회사)

3) 이 시스템은 토론참여자와 심사자가 오프라인에서 실시간으로 만나지 않고도 토론을 할 수 있음은 물론 자신이 행한 토론을 저장된 동영상 화면의 재생을 통해 전문 심사자의 심층적인 평가와 함께 복토(수행한 토론을 다시 봄)를 할 수 있어 토론 능력을 획기적으로 신장시킬 수 있는 교육도구이다.

4) 이 시스템은 일회성 토론이 아닌 장기적이고 누적적인 토론라운드 참여활동을 체계적으로 기록하고 관리하여 인증해주므로 개인의 실재 토론능력에 대한 평가이다.

2. 시스템의 필요성 :

1) 토론은 민주시민의 기본적 소통양식이며 토론능력은 한 개인의 핵심역량이다. 따라서 국민 모두가 생산적인 토론을 할 수 있는 능력을 갖추도록 교육하는 것이 교육기관의 역할이다.

2) 사회조직이나 기업도 다양한 상황에 유연하고 효과적으로 대처할 수 있는 뛰어난 토론능력을 갖춘 인재를 선발하기 위해 집단토론 및 심층면접법을 활용하는 등 다각도로 노력을 기울이고 있다.

3) 토론능력은 단기간의 노력으로는 쉽게 획득될 수 없다. 특히 우리나라와 같은 주입식 교육위주의 교육환경에서는 대학에서 조차 토론능력을 함양하기가 용이하지 않다. 어려서부터 장기적이고 반복적인 훈련과 지도를 통해서만 토론능력이 신장될 수 있기 때문에 온라인 화상토론을 통한 토론능력함양 시스템은 매우 효과적인 교육도구이다.

4) 우리나라와 같은 우수한 온라인 환경에서는 본 시스템은 가히 획기적인 교육도구라 할 수 있다. 왜냐하면 초··고 및 대학재학 기간 동안 다양한 주제로 최소 수십 회에서 수백회 이상 토론을 하고 복토(복습토론)를 한 학생은 훌륭한 토론역량을 갖출 수 있으며 주제에 대한 지식은 물론 문제의식을 갖게 될 것이기 때문이다.

5) 4)항과 같은 능력을 갖춘 사람은 입시는 물론 입사 면접과 같은 다양한 선발 상황에서 매우 유리한 입장에 서게 될 것이다. 또한 감정이입, 역지사지 및 갈등조정과 같은 우리사회가 필요로 하는 소통능력을 아울러 갖추게 되어 일상에서 효율적인 소통을 할 수 있을 것이다. 따라서 온라인 토론능력 인증 시스템은 시의 적절한 교육도구이다.

3. 온라인 토론능력 인증의 목적

1) 온라인 토론능력 인증을 획득한 학생은 뛰어난 소통능력을 갖추고 있음을 보증한다. 나아가 역지사지와 감정이입 등을 통해 갈등을 조정할 수 있는 소통능력이 있는 학생임을 보증한다.

2) 토론능력의 신장을 통해 소통능력을 함양하여 사회와 기업이 필요로 하는 인재의 배출에 기여하고자 한다. 또한 실기를 통하여 현실적인 주제와 상황에 대해 토론을 하므로 기업은 현실 응용력이 뛰어난 인재를 고용할 수 있다.

3) 새로운 논제와 토론방식을 채택하여 지속적으로 개인의 소통역량을 계발할 수 있는 토론교육 시스템을 갖추어 나가는데 기여한다.

4) ·고 및 대학에 진학할 학생은 온라인 토론능력 인증제에 참여한 후 등급별 인증서를 제출하는 것으로 개인의 역량을 보여 줄 수 있다. 또한 기업도 본 시스템이 제공하는 토론능력 인증서의 획득 여부를 지원자 선발 시 중요한 판단기준으로 삼을 수 있다.

4. 기대효과

1) 교육 수요자인 학생중심의 교육서비스제공으로 학교교육에 대한 만족도를 제고 한다.

2) 대인관계를 포함한 소통능력향상으로 자신감과 애교심을 고취한다.

3) 자신의 토론능력을 인증서를 통하여 등급별로 구체적이고 객관적으로 제시할 수 있다.

4) 타교생과의 경쟁에서 쉽게 눈에 띄는 소통능력의 차별화로 비교우위에 설 수 있다.